Uygulayıcılarımız Anlatıyor

SAS Metodu'nu uygulamaya başladıktan sonra, danışanlarımdan olumlu geri dönüşleri çok daha hızlı almaya başladık.
Aynı zamanda, terapilere ek destek verilmesi gereken danışanlarımıza alternatif sunabilmemde en büyük destekçim oluyor.

Hacettepe Üniversitesi Çocuk Gelişimi mezunu olarak, özel eğitim alanında 12 yılı aşkın süredir aktif olarak çalışıyorum. Çalışma hayatım boyunca yüzlerce çocukla birlikte önemli bir yol kat ettim. Down sendromu, özgül öğrenme güçlüğü (ÖÖG), otizm spektrum bozukluğu, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) ile duyusal işlemleme problemleri yaşayan çocuklarla birebir çalışmalar yürütüyorum.

SAS Metodu Uygulayıcısı olarak, işlenmiş sesin sinir sistemi üzerindeki düzenleyici etkisini temel alan bu yöntemi; çocukların duygusal regülasyon, sosyal etkileşim ve öğrenmeye açıklık düzeylerini artırmak amacıyla kullanıyorum. SAS, çocuğun kendini nörofizyolojik olarak güvende hissetmesini sağlayarak, gelişimin birçok alanına dolaylı fakat güçlü bir etki sunuyor.

Uygulamalarımda farklı tanılara sahip birçok çocukta anlamlı ve gözlemlenebilir gelişmeler elde ettim. Ailelerin ve çevrenin gözle görülür farkları fark etmesi, sürecimizi motive ederek hızlandırdı. Örneğin:

Dikkat süresi çok kısa olan ve grup içinde yer almakta zorlanan bir çocuğumuz, program süresince oturma süresini artırdı ve yönerge takibini geliştirdi.

Otizm tanısı olan bir danışanımda ismine tepki verme, göz teması kurma ve taklit becerilerinde belirgin ilerleme sağlandı.

Duyusal hassasiyeti yüksek bir çocuk, yüksek sesli ortamlarda daha sakin kalmayı ve sosyal ortamlarda daha az kaçınma davranışı göstermeyi öğrendi.

Özgül öğrenme güçlüğü yaşayan bir başka danışanımız, sesli okuma yaparken daha akıcı hale geldi ve okuma sırasında yaşadığı gerginliği büyük ölçüde azalttı.

Bunun gibi yüzlerce örneğe şahit oldum. SAS, aile iş birliği ve yapılandırılmış eğitim programlarıyla birlikte uygulandığında, çocukların potansiyellerine daha kolay ulaşmalarını sağlayan güçlü ve etkili bir destek aracıdır.

Özetle, SAS’ı yalnızca bir müdahale yöntemi değil; çocuğun bütünsel gelişimini destekleyen güçlü bir araç olarak ele alıyor ve her çocuğun ihtiyacına özel planlamalarla uyguluyorum.

Yıllardır çocuk ve gençlerle çalışan bir uzman ve aynı zamanda SAS metodunu kendi çocuğuna uygulayan bir ebeveyn olarak, bu yöntemin olumlu etkilerine yakından tanıklık ediyorum. Özellikle dikkat süresi, odaklanma ve dürtü kontrolü alanlarında kısa sürede fark edilir gelişmeler sağlıyor.

Müzik ve ses temelli özel dinletiler sayesinde çocukların hem akademik başarılarında hem de sosyal uyumlarında belirgin ilerlemeler gözlemliyoruz.

Bireye özel olarak hazırlanan ve günlük kısa seanslarla evde ya da merkezde kolayca uygulanabilen SAS metodu, çocukların kendilerini daha sakin, özgüvenli ve motive hissetmelerine katkı sağlıyor.

Gerek danışanlarımda gerek kendi çocuğumda gördüğüm sonuçlar, SAS metodunun DEHB yaşayan bireyler için etkili bir destek olduğunu açıkça ortaya koyuyor. Herkese gönül rahatlığıyla tavsiye ediyoruz.

Ülkühan & Metin Koç

Merhabalar, ben Uzman Psikolog Hakan Aydın. Yaklaşık yedi yıldır SAS Metodu ile çalışmaktayım. Bilişsel davranışçı terapilerle SAS Metodu’nu desteklediğimde genellikle panik atak, anksiyete bozukluğu ve bağımlılık terapilerinde çok güzel sonuçlar alıyorum.
SAS Metodu tek başına bir tedavi değildir; bilişsel davranışçı terapi (BDT), farmakoterapi veya diğer bilimsel temelli yaklaşımlarla birlikte kullanıldığında daha etkili olur. Uzman kontrolünde, düzenli ve kişiye uygun şekilde uygulandığında hem fizyolojik gevşemeyi hem de psikolojik rahatlamayı destekler.

SAS Metoduyla tanıştığım günden beri yüzlerce özel gereksinimli danışanımızın hayatına dokunmak ve eğitim süreçlerine katkı sağlamak müthiş bir mesleki tatmin! Ayrıca ön test- son testler arasındaki yükselen grafikleri görünce ailelerimizin yüzündeki mutluluk her şeye değer! Bilimsel altyapısı ve etkin kullanım ağıyla iyi ki varsın SAS Metodu diyorum!

Hacettepe Üniversitesi mezunu bir Çocuk Gelişimciyim. Yaklaşık 20 yıldır kendi merkezimde, normal gelişim gösteren ve risk grubundaki bebek ve çocuklarla çalışıyorum.

SAS Metodu ile tanışmam 2019 yılına dayanıyor. O günden bu yana özellikle disleksi, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB), otizm ve duyu bütünleme bozukluğu olan danışanlarımda bu yöntemi güvenle öneriyor ve uygulamaya devam ediyorum.

SAS Metodu ile takip ettiğim çocuklarda en çok gözlemlediğim gelişmelerden biri; dikkat ve hiperaktivitenin dengelenmesi. Böylece çocuklarda bilgiyi almaya hazır oluş süreleri belirgin şekilde kısalıyor. Otizmli küçük çocuklarda ise göz kontağı, ortak ilgi ve ortak dikkat becerilerinin diğer yöntemlere kıyasla daha hızlı kazanıldığını gözlemliyorum.

Ben SAS Metodu’nu şöyle tanımlıyorum: “Çocukların zamanı çok kıymetlidir. Hele ki özel desteğe ihtiyaç duyan çocukların kaybedecek hiç zamanı yoktur. SAS, süreci hızlandırmada adeta biçilmiş kaftandır.”