SAS-Smart Dinleti Programı
Küçük çocuklar ile gençlerin öğrenme becerilerini ve akademik başarılarını destekleyen, bireye özel hazırlanan dinleti programıdır. SAS-Smart Dinleti Programı günlük seanslarla 3 ila 4 hafta boyunca uygulanır. Dinletiler orkestra müziği, piyano ve konuşma programlarını içermektedir.
DAHA FAZLASAS Smart Dinleti Programından Faydalanmak İstiyorum
Kendiniz ya da çocuğunuz için dinleti programından faydalanmak istiyorsanız aşağıdaki formu doldurun size en kısa sürede geri dönüş sağlayalım.
SAS Metodu Uygulayıcıları Anlatıyor
Kendi faaliyet alanlarında destekleyici bir metot olarak SAS Metodunu kullanan uzmanlar kendi deneyimlerini anlatıyor.
SAS Centre ailesine katıldığım için çok mutluyum. SAS Metodu, ismimi duyurmamda ve tanınmamda bana büyük katkı sağladı. Metodun sağladığı güzel sonuçlar sayesinde ailelerle daha yoğun bir bağ kurmaya başladık.Bana kattıkları her şey için SAS Centre ailesine, Sayın Steven Michaëlis’e, Ergun Karabulut’a ve emeği geçen tüm SAS Centre ekibine sevgilerimi ve saygılarımı sunarım.
Ben Fizyoterapist Büşra Uyar. Fizyoterapi ve Duyu Bütünleme alanında çocuklarla çalışıyorum ve aynı zamanda Yetkili SAS Uygulayıcısıyım. SAS Metodu ile tanışmam, bir meslektaşımın önerisiyle oldu. Metodun bilimsel dayanaklara sahip olması ve hakkında okuduğum birçok olumlu yazı, bu eğitimi almamda etkili oldu.Sürecine eşlik ettiğim birçok çocukta SAS Metodu’nu destekleyici olarak kullanıyorum. Multidisipliner yaklaştığımız çocuklarda ekip arkadaşlarımla birlikte SAS Metodu’nun süreci ne kada...Daha Fazla
Merhabalar, ben Uzman Psikolog Hakan Aydın. Yaklaşık yedi yıldır SAS Metodu ile çalışmaktayım. Bilişsel davranışçı terapilerle SAS Metodu’nu desteklediğimde genellikle panik atak, anksiyete bozukluğu ve bağımlılık terapilerinde çok güzel sonuçlar alıyorum. SAS Metodu tek başına bir tedavi değildir; bilişsel davranışçı terapi (BDT), farmakoterapi veya diğer bilimsel temelli yaklaşımlarla birlikte kullanıldığında daha etkili olur. Uzman kontrolünde, düzenli ve kişiye uygun şekilde uygulandığında ...Daha Fazla
Ben dil ve konuşma terapisti Deniz Demir. SAS programını genellikle dikkat konsantrasyon ve felç durumlarında ki bozukluklar alanında kullandım .Özellikle okuma konusundaki kelime ,hece ,harf atlamaları ve cümle bütünlüğünü anlama konularında çok başarılı olduk. Felç sonrası Afazi dediğimiz konuşma yitimi sonrası kelime cümle ve anlamlandırma ile kalıcı hafıza konularında ciddi bir ilerleme kaydettik. Otizmli çocuklarda sesten itibaren anlamlı cümleye geçişimiz çok kolay oldu. Sınavlara hazır...Daha Fazla
SAS Metodu’nu uygularken, gelişimsel çeşitliliğin uyaran çeşitliliği ile desteklenmesi gerektiğine inanıyorum. Bunu çocuğun duyusal reaktivitesi olarak değerlendiriyorum. Ses, koku, doku, ısı gibi farklı duyusal girdilerin, çocuğun bireysel farklılıkları gözetilerek verilmesi gerektiğini düşünüyorum.Bu çeşitlilik, yalnızca müdahaleyi zenginleştirmekle kalmıyor; aynı zamanda nörolojik yolakların gelişimini de destekliyor. Dolayısıyla, çocukların ihtiyaç duyduğu duyusal destekleri bütüncül bir...Daha Fazla
Dinleti Programlarına Katılanlar Anlatıyor
Dinleti programlarına katılanlar SAS Metodu sayesinde yaşamlarındaki değişimleri bizimle paylaşıyorlar.
Kendisiyle ilgili neler yapabileceğini bizim beklentilerimizi bununla ilgili neler yapması gerektiğini anladığını düşünüyoruz. Farkındalıklarının arttığını kendine daha güvenli olduğunu gördük.Düzgün bir hizmet verildiğini düşünüyoruz.
Çocuğumuzdaki dikkat süresi,konsantrasyon süresi eskiye nazaran daha ilerde.nesneler ve kavramlar arasındaki ilişki kurma,yorumlama becerisi biraz daha arttı.okumada heceleri birleştirip daha hızlı okumaya geçebildik.ezbere yazı yazarken yavaş ama heceleyerek yazı yazabiliyoruz.Yaptiğiniz çalışmalar...Daha Fazla
İlk 2 hafta genel durumu iyiydi.Biraz sinirli ama eskiye göre inatçılığı azaldı.(Başlamadan 1 hafta önce ilacı bıraktı)Beklemelerde daha sabırlı.3.haftada hareketliliği arttı.Son hafta daha normal.Uyku saatleri ile ilgili uyarılara uyuyor.(Daha önce uyumada sorun çıkarıyordu).
Buraya geldikten sonra özgüveninde ve konuşmasında gelişme oldu. Cevap vermediği veya katılmadığı derslerine katılım arttı. Okuduğunu kısa sürede anlayarak özeti daha kolay çıkarır oldu. İştahında ve yemek eğitiminde ilerleme oldu. Hareketlerinde ve dikkat süresinde uzama gozledik....Daha Fazla
